In cursul celui de-al saselea an de viata, copilul iese din perioada de criza si-si gaseste un nou echilibru. Pe toate planurile pare mai serios, mai competent, iar dumneavoastra veti avea mai multa incredere sa-i dati diverse sarcini. Copilul de cinci ani pare sa fie in acord cu lumea in care traieste: isi iubeste parintii, educatoarea, gradinita, animalele. Curios la tot ce vede si usor de abordat, tandru si mai putin nerabdator, el este, cel mai des, o companie foarte agreabila. l4b281lr59eif
DEZVOLTAREA FIZICA

Copilul de cinci ani masoara in medie intre 105 si-l11 cm si cantareste intre 16,3 si 20,5 kg. Fetele se situeaza usor sub aceste estimari, iar baietii deasupra lor.
La aceasta varsta, copilul sare cu usurinta intr-un picior sau pe ambele picioare, si are un echilibru mai stabil decat inainte. Il simtim multumit de sine si mai precis in gesturile sale. Bicicleta nu mai are secrete pentru el si se antreneaza fara incetare in noi explorari, pentru care trebuie sa escaladeze, sa alunece, sa sara, sa se strecoare, sa se catere etc.
Coordonarea manuala este mai precisa si rezultatul este vizibil in muncile manuale ale copilului. El are de acum inainte o preferinta marcata pentru o mana in raport cu cealalta si o mai mare usurinta in miscare cu aceasta. Desenele sunt de asemenea din ce in ce mai detaliate.
CARACTER SI PERSONALITATE
Calm si realist, copilul devine capabil sa-si apere punctul de vedere intr-o conversatie. Desi mai autonom in tot ceea ce priveste corpul sau si dornic sa fie tratat ca un adult, el nu vrea sa se indeparteze inca de adulti si le solicita in orice moment avizul sau aprobarea. Fiind o companie cel mai des placuta si serviabila, el plange sau se smiorcaie mai putin, chiar daca oboseala il face usor fragil. Accesele sale de furie sunt mai putin frecvente si se leaga mai ales de obiecte, si mai putin de oameni.
Temerile se atenueaza sau devin mai concrete: frica de un caine care-si arata coltii, de fulgere noaptea sau de cazaturi, de exemplu. Copilul nu mai face atatea trasnai dar, prins asupra faptului, se poate sa nege sau sa dea vina pe altcineva. Desi ii place sa faca lucrurile in felul si in ritmul sau, este din ce in ce mai sensibil la rationamentul adultului si este dornic sa-i faca placere: respecta regulile, cere permisiunea de a face ceva si ar vrea sa fie "cuminte".
Povestile fantastice si laudaroseniile sunt mai rare, deoarece copilul incepe sa faca mai bine deosebirea dintre real si imaginar. Posesiunile sale il intereseaza mai putin.

VIATA COTIDIANA
J
Pofta de mancare a copilului este buna, dar variaza in functie de felurile de mancare; exista si mancaruri pe care le refuza categoric. Aproape toti copiii mananca acum curat si unii dintre ei stiu deja sa se ajute de cutitas pentru a-si unge o felie de paine. Gesturile lui la masa incep sa fie copiate dupa cele ale parintilor, daca ia masa cu ei.

Copilul se imbolnaveste mai rar si poate sa stea un anotimp intreg fara sa lipseasca de la gradinita. Unii dintre ei au "dureri de burta" sau "dureri de cap" fara cauze medicale, altii risca sa faca varicela daca nu au avut-o inca. Copilul se ocupa singur de curatenia corpului sau (in afara de spalatul pe cap), dar are obiectii deseori la spalarea pe fata. Se imbraca singur in intregime, poate sa-si incheie nasturii, "ariciul" si sa-si lege sireturile (nu intotdeauna), dar nu are grija de haine.
Durata somnului variaza mult de la un copil la altul - unii dintre ei dorm inca dupa-a-miaza. Noaptea dorm in general vreo douasprezece ore. Ritualurile de culcare sunt mai scurte si majoritatea copiilor dorm noaptea intreaga, daca nu sunt treziti de cosmaruri sau de nevoia de a merge la toaleta.

LIMBAJUL

Copilul vorbeste acum cursiv si din ce in ce mai corect. Daca mai observati totusi anumite greseli mici de pronuntie, va trebui sa va ocupati anul acesta sa le corectati. Copilul stapaneste aproximativ doua mii de cuvinte din vocabular, dar cauta fara incetare sensul cuvintelor noi. Pronumele sunt corect folosite, la fel si timpurile verbale. Devine capabil sa evalueze situatiile, aplicandu-le calificative si nuantand: "usor", "greu", "nu stiu", "am uitat , "ma gandesc ca". Notiunile de cantitate sau de marime (jumatate, cel mai mare, mai mult, nimic) incep sa capete sens. In fine, copilului ii place extrem de mult sa vorbeasca.

VIATA INTELECTUALA
Intre cinci si sase ani, copilul intreaba si gandeste mult. Incearca sa traga concluzii, deseori eronate, pe baza informatiilor pe care le are, generalizandu-le. Daca, de exemplu, vede, pe rand, doua automobile de culoare rosie, despre care i se spune ca sunt marca Renault, el va deduce ca toate masinile rosii sunt marca Renault. Tot asa, ii este inca greu sa-si imagineze ca nu toata lumea traieste si gandeste ca el.
Gratie eforturilor conjugate ale educatoarei, ale parintilor si datorita maturizarii sale, copilul incepe sa se descurce mai bine in scris. Nu numai ca recunoaste numeroase litere si chiar cuvinte din carti, dar incearca sa le citeasca si sa le scrie (chiar daca uneori inverseaza litere si acestea devin din ce in ce mai mari spre sfarsitul randului). El poate silabisi un cuvant pe care-l vede scris si intreaba ce inseamna. De exemplu, citeste silabisind, de pe cutia cu lapte, si intreaba: "Ce inseamna «lapte»?", pronuntand raspicat fiecare litera. Ii place sa se joace cu literele mari din lemn sau din plastic, pe care le asambleaza pe un tablou magnetic pentru a forma cuvinte.

Copilul isi cunoaste prenumele, numele, adresa si varsta. El socoteste si numara bine, si uneori se antreneaza scriind cifrele. Recunoaste cifrele de pe cadranul ceasului si stie deseori ce trebuie sa faca la ora noua, la pranz sau la ora patru si jumatate. El poate numara mai multe obiecte, dar ii este inca greu sa socoteasca folosind indexul si trebuie s-o ia de mai multe ori de la capat.

JOCURI, DISTRACTII SI JUCARII
Mai independent in jocurile sale, totusi, in cea mai mare parte a timpului, ii imita pe cei mari. Fetitele isi imbraca si isi dezbraca papusile si se joaca de-a mama. Baieteii se joaca cu masinile, de-a razboiul, de-a pilotul sau de-a cowboy-ul. Activitatile de exterior si cele artistice ocupa inca un loc important. Copilul de aceasta varsta incearca deseori sa faca el insusi o carte, asociind imagini si texte recopiate. Dornic sa ramana cat mai aproape de realitate, el recopiaza sau reformuleaza ceea ce inventeaza: pentru el rezultatul conteaza mai mult decat creatia.

Copilului ii place tot atat de mult sa i se citeasca, dar gustul pentru povestile mai apropiate de realitate sau povestirile cu aventuri iau progresiv locul basmelor cu zane sau animale care vorbesc. Ii place foarte mult sa aiba un abonament, sau sa cumpere in mod regulat o revista pentru copii, pe care o asteapta si o rasfoieste cu mare placere.
Interesul pentru muzica este acelasi, copilului ii place mult sa-si puna anumite discuri sau casete cu cantece si sa cante in acelasi timp. Danseaza cu usurinta in ritmul muzicii. Atractia pentru televizor este mai vie, iar copilul cunoaste bine, de acum, canalul si ora la care poate vedea programele sale preferate.

DEZVOLTAREA SOCIALA

Copilul se plaseaza corect in "lumea copiilor", pe care o opune lumii "celor mari", dar cauta totodata sa-si faca din adulti niste aliati. Foarte atasat de tatal sau si mandru de el, copilul face de asemenea tot posibilul sa-si satisfaca mama, sa o ajute si sa ramana langa ea (chiar daca nu mai solicita atentia sa exclusiva). Parintii sai sunt inca pentru el centrul lumii - ei sunt puternici si protectori. Se joaca mai linistit cu fratii si surorile mai mari, dar inca ii este greu, cand ramane singur cu un frate mai mic, sa nu-si "impuna" dreptul sau de frate mai mare. Invata incet-incet sa se puna in locul altuia, sa se gandeasca si la ceilalti in diferite momente, sa imparta ceva cu alti copii, si sa faca celorlalti cadouri de Craciun sau de aniversari.
Copilul de cinci ani cunoaste in general foarte bine - pentru ca i-au fost repetate de multe ori - regulile de politete si de buna comportare. Dar. In fapt, el uita frecvent sa le aplice si trebuie sa i le reamintiti adesea.
Foarte dornic sa-si faca prieteni de varsta lui, copilul de cinci ani a devenit o fiinta sociabila si concilianta. El isi expune ideile, dar nu le impune, acceptand chiar ca un alt copil sa preia puterea sau privilegiul pe care el il detinea cu o clipa inainte. Stie sa piarda si spune chiar, daca pierde la carti sau la domino, ca "A/u este decat un joc /"Lucrul acesta, insa, nu este general valabil: unii copii de aceasta varsta nu suporta sa piarda sau sa nu conduca jocul.

Cine este copilul de cinci ani? Copilul timid Copilul se uita prea mult la televizor